书斋到产线：打通“全链条” 自立自强育新人

在“书斋”中铸魂，在“产线”上砺能，在服务国家战略中成才。

从《给阿嬷的情书》看文化主体性的创新构建

文化创作者何以“有文化”？

以小见大，从醴陵看县域城市如何做品牌传播

城市品牌的力量，从不取决于体量大小，而在于个性鲜明、文化厚实、民众认同、产业扎实。

谢志远：破解AI赋能优秀传统文化的现实困境

技术是柄“双刃剑”，破解AI赋能的现实困境，才能让古老文脉在数字时代真正活起来、火起来。

新时代演艺人才梯队建设的困境与突破路径

如何立足人才学、人力资本理论和组织生态学等理论视角，探寻具有理论深度与实践效能的突破路径，乃是推进演艺事业的题中应有之义。

运用辩证思维，提升安全治理能力

以高水平安全保障高质量发展。

走出“书斋深锁”：以湖湘精神赋能高校思政课建设

将湖湘精神全面融入思政课建设全过程，提升育人实效。

事业单位如何构建实效性党建政工工作

党建政工工作是事业单位的灵魂工程。

普惠托育宣传提升家庭获得感与生育意愿的实践探索

近年来我国普惠托育宣传工作飞速发展，实现了为有需求的家庭提供可计算的支持与可预期的照护方案目标。

纪检监察监督与审计监督、统计监督的贯通协同机制研究

新媒体环境下医院党建工作的要点研究

党建引领水利工程建设与管理融合发展实践探索

新时代公立医院纪检监察与审计监督协同赋能思想政治工作的路径探析

让文明之光照亮“热血之路” ——长沙血液中心创建全国文明单位的实践与思考

全国文明单位创建不是一项孤立的任务，而是推动采供血事业高质量发展的强大引擎。

借鉴进博会经验，打造长沙中非经贸博览会高能级对外开放平台

立足长沙发展定位，强化国际合作意识，推动中非经贸博览会从区域性展会向全球性合作枢纽稳步升级。

坚持党的文化领导权面对的时代挑战与主要任务

只有深刻认识坚持党的文化领导权面对的时代挑战以及应对这些挑战要完成的主要任务，我们才能更好地推动文化繁荣、建设文化强国，完成党在新时代的文化使命。

“两种生产”视域下的“双重赋权”：理论逻辑与“投资于人”的实践路径

在中国，随着人口结构转变与高质量发展战略的深入推进，“两种生产”之间的结构性张力日益凸显。

以红色资源课程化开发推动“场馆里的思政课”提质增效

让“场馆里的思政课”实现从“有场”到“有效”、从“有形”到“有神”、从“有课”到“有魂”的深刻跃升，让红色基因在新时代青年心中生根发芽、赓续传承。

热门专业在湖南，怎么选才不踩坑

湖南这片土地，有真实的产业厚度，有正在扩容的赛道，有需要硬能力的岗位。

如何深入推进水利党风廉政建设和反腐败斗争

用“心”提高领导执行力

执行力是领导干部综合能力、作风素养、责任担当的集中体现，更是推动高质量发展的核心支撑。

以数字化传播力推动国企党建宣传“声”入人心

如何以数字化赋能党建宣传工作，使党的声音传得更广、落得更实、扎得更深，是新时代国企党建工作必须回答好的重要课题。

新质生产力赋能新型农村集体经济的实践路径

以新质生产力赋能新型农村集体经济，能加速农业高端要素的集聚与重构，从而驱动其迈向高质量发展轨道。这一赋能路径不仅是新型农村集体经济实现内生性跃升的核心机制，更是农业农村现代化的现实支点。

以湖湘“拙诚”之道涵养青年思政课教师育人底气

面对立德树人的时代重任，青年思政课教师当深悟并笃行“拙诚”这份厚重的文化底蕴，将其转化为源源不断的育人底气。

构建湖南国企高质量发展的人才支撑体系

突破人才引育留用体制性障碍，以改革激活人才势能。

以“小而美”场景创新 推动实施文旅场景焕新惠民工程

破解供需矛盾、培育文旅新质生产力。

以新质生产力赋能 推动湖南产业高质量发展

以新质生产力为核心动力，精准施策、靶向攻坚。

网络育人应注重“内容管理”

切实管好网络内容“供给关”。

新文科数字化育人新路径探赜

新文科教育的数字化育人，不是可量化的教学指标，而是一个从工具运用、素养内化到价值担当的完整生命展开过程。

青年如何成为农业文化遗产的“数字传承人”？

青年当以数字为笔、以创意为墨，在传承与创新中书写青春担当；全社会当协同发力、同向同行，让青春力量在数字与泥土的交响中，绽放出新时代农耕文明的璀璨光芒。

“羽毛球+文旅”，益阳产业融合的破局新路径

推动本地体育与文旅产业深度融合，既能延伸产业链条，也能擦亮城市名片、增强文旅吸引力。因此，打造益阳“羽毛球+文旅”特色产业链，是当前亟需探索解决的现实问题。益阳“羽毛球+文旅”，藏着城市发展新密码。

湖南人才工作亟待创造更多高质量就业岗位

人才工作要尽快创造更多高质量就业岗位。

以网络思政之力筑地方高校育人之基

网络思政嵌入课程体系，让课程向价值理性提升。

推进大中小学思政课一体化，壁垒该破了

大中小学思政课，每一棒都有自己的节奏和难点，

人工智能素养何以转化为大学生就业竞争力

人工智能素养转化为大学生就业竞争力，关键在于打通从能力形成到岗位认可的链条。只有当学生能够在真实任务中使用人工智能、在实践过程中沉淀成果、在求职场景中清晰表达能力，并被市场评价体系有效识别，人工智能素养才能真正转化为就业优势。

王夫之：为湖湘经世传统“铸魂”

从魏源睁眼看世界，到今天的湖湘儿女投身改革发展实践，经世致用始终是湖湘文化最鲜明的底色。弘扬这一传统，不是回到过去，而是汲取其精神内核，让“道在器中”的智慧与当代文化相适应、与现代社会相协调，在回应现实问题的过程中实现创造性转化、创新性发展。这正是湖湘先贤留给我们的宝贵思想财富。

湖南民办教育如何实现高质量发展

推动民办学校从“办起来”向“办得好”、从“规模增量”向“质量提质”、从“被动生存”向“主动发展”深度转型，持续激活民办教育内生动力，让民办教育成为全省教育高质量发展的鲜活增量。

新质生产力何以赋能地方工科院校思政课高质量发展

立足办学实际，构建从技术底盘到人才引擎的实践进路。

智媒时代思政课青春化表达的实践路径

运用智媒手段与青年语境，系统性重塑思政教育的内容生产、话语体系和传播场景。

人工智能何以赋能新时代高校思政课改革创新

驾驭“技术骏马”，打造学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

新时代党员教育精准化的理论逻辑与实践路径

党员教育是党的建设的基础性工程，是锻造党员队伍的重要途径。

以高质量党建带团建 锻造公立医院青年先锋力量

在守护生命的每一刻诠释医者的初心与荣光。

深刻把握《习近平谈治国理政》第五卷的理论逻辑与实践要求

坚持用党的创新理论指导文化发展，确保新时代出版工作行稳致远。

让思政课在山水间“活”起来

“旅游医生”党建品牌向场景化思政的延伸，不仅为医院高质量发展注入了精神动力，也为其他公立医院提供了可复制、可推广的范式。

以场景创新推动文旅产业高质量发展

场景创新实验室以场景美学原理与场景创新理论为根基，以三大结构维度与三大运行规律为核心逻辑，联动场景创新工坊形成完整实践体系，是推动文旅产业高质量转型的重要载体。

着力构建数字媒介时代高校思政课教学新形态

不断增强思政课的时代感、吸引力和解释力。

数字时代红色文化传播的路径创新

因一条短视频而读懂脚下土地的分量。

人工智能背景下提高产教融合实效的四维路径探索

AI赋能的产教融合需要一批既懂教育又懂技术的复合型管理人才，这与“AI for教师发展”助力教师专业成长的部署相契合。

以自我革命纠“四风”顽疾 让干事创业归为民本色

​干事创业的价值取向是党员干部履职尽责的“总开关”，自我革命则是校正这一开关的“金钥匙”。

自贸区制度创新推动湖南高质量发展

自贸区制度创新产生丰硕开放经济成果。