□张广蓉

11月18日对本周六篇稿件进行了集中批改。这次训练的主题紧扣时事解读，同学们普遍展现出对社会热点的敏锐把握，选题精准度值得肯定，但在传播效果和表达方式上仍有较大提升空间。这次指导经历，也让我对如何培养马克思主义理论人才的传播能力有了新的思考。

跨越评论写作的传播隔阂

在仔细阅读同学们的作品后，我发现了一个普遍现象：大家过于重视理论深度而忽视了传播效果。稿件大多篇幅冗长，论证过程堆砌材料，语言表达学术化倾向明显。这些文章虽然观点正确、论据充分，却难以吸引非专业读者持续阅读。这让我联想到邹振东教授在《弱传播》中的观点，舆论世界是弱传播的世界，舆论的力量朝着传播最方便的方向流动。在信息爆炸的今天，再重要的观点如果不能以易于接受的方式表达，都难以产生实际影响力。马克思主义理论从来不是书斋里的学问，而是指导实践的思想武器。作为马克思主义学院的学生，学习撰写评论文章不仅是文字能力的训练，更是将理论运用于实际、引导舆论的重要实践。毛泽东同志提倡的“生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风”，在今天仍然具有深刻的现实意义。

浅浅地说需要深厚的功力

“深深的道理浅浅地说”，道理越是深刻，表达越要浅显。同学们需摒弃一个误区：并非故作高深、令人费解的理论才算深刻。真正的深刻，在于能穿透现象洞察本质，提出富有启发性的见解。而“浅浅地说”，正是将这种深邃的思考，举重若轻地转化为清晰、晓畅的语言。好比冰山，水面之上是简洁有力的表达，水下则是坚实深厚的学识支撑。从“深入深出”的本能，到“深入浅出”的本事，正是我们需要刻苦修炼的。

打破材料堆积的窠臼

在审读过程中，我发现不少同学的文章存在一个共性问题：亮出观点后，使用大量的新闻案例进行说明，自以为阐述清楚了，实则让读者感到困惑。理论文章不是新闻综述，需要的是论点、论证、论据的有机统一，而非简单的材料堆砌。好的理论文章论应当做到“三个转化”：将理论术语转化为大众语言，将抽象观点转化为具体事例，将复杂逻辑转化为清晰脉络。每一个案例的引用都应当服务于核心论点，而不是为了填充篇幅。比如在阐述某项政策时，不应简单罗列政策内容，而要深入分析政策背后的理论逻辑、实施难点以及对社会各层面的影响。这种有深度的分析，远比单纯的材料堆砌更有价值。

对于马院的学子们来说，我们的使命不仅是掌握理论，更要善于传播理论。理论文章不应是象牙塔里的曲高和寡，而应致力于实践场中的深入人心。我们的文章为谁而写？我们希望达到什么传播效果？如果一篇文章只有同行专家才能看懂，那么它的社会价值就大打折扣。期待同学们能够真正领会“弱传播”的智慧，掌握“深深道理浅浅说”的艺术，成为马克思主义理论的优秀传播者，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。这条路很长，但值得我们一起努力。