湖南耒阳扎根乡村教育的90后教师。

□文小生

今年9月10日，我国迎来第41个教师节，“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”的主题，恰好与农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施20年的节点相遇。这场持续20年的“教育播种”，早已用实践写下答案：约118万名特岗教师奔赴中西部1000多个县、3万余所农村学校，以“大先生”的担当扎根乡野。他们“下得去、留得住、教得好”，用对每个乡村孩子“不放弃”的坚守，为乡村全面振兴浇筑精神堡垒。值教师节到来之际，全社会理当向这群最可敬的“大先生”道一声：辛苦了！

“青年人就是要有志气。”“到最艰苦的地方去，到人民最需要的地方去，为国效力。”中南民族大学排演的主题话剧团课《大先生》中，这些铿锵台词生动再现“大先生”的奋斗历程，引导着广大教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的价值追求。自2006年首批特岗教师踏上蜿蜒山路，这份“为国效力”的志向便在乡村教育土壤里扎根——曾几何时，偏远乡村学校常陷“老师来了又走”的困境，孩子想学美术却没有画笔，想听音乐却没有乐器；如今，特岗教师带着水彩、吉他走进课堂，用多媒体课件展示宇宙浩瀚，教给孩子知识，帮他们打开看世界的窗。从“有学上”到“上好学”的跨越，这份“以心换心”的教育，让教育公平从抽象理念，变成了乡村孩子触手可及的成长机会。

扎根乡村，守住讲台，就是守住无数家庭的期盼。教师之所以伟大，是因其发光发热，点亮世界。成为乡村“大先生”，从来不是轻松的选择。如刘玉忠，有机会调任城区却坚守40年，只因“村里的娃娃需要我”；如“桃李不言，下自成蹊”以残疾之躯为孩子传授知识的“独臂教师”唐广芳；如危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳……他们一言一行中彰显为国担当，为党育人、为国育才、为时代育新人。这份坚守融入备课、家访的每个细节，点亮了万千乡村孩子的人生梦想。

20年特岗计划的推进，离不开政策“保护伞”：2024年特岗教师工资性补助每人每年增3600元，乡村教师生活补助覆盖约130万人、人均月补400元；各地还确保特岗教师收入不低于公办教师，优化职称评审向乡村倾斜，组织名师结对帮扶。数据印证成效，多地特岗教师留任率超80%，不少人从“新手”成长为教学骨干、校长，甚至带动区域教育发展。政策保障，让教师安心从教，筑牢了乡村教育的“人才根基”。

2025年教师节，我们把赞歌献给乡村里“把心种下”的他们。没有惊天壮举，却用日复一日的坚守改变孩子命运；没有华丽光环，却用青春汗水为乡村全面振兴注入“教育动能”。他们的坚守，让乡村孩子们相信，山的那边有星辰大海，更有知识改变命运的光明未来。他们的付出，让乡村全面振兴被教育的星火照亮。

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