□陈定（湖南中医药大学第一附属医院）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”面对时代重任，思想政治教育勇于自我革新，突破知识表层的简单灌输，着力构建一个以理性认知为根基、情感认同为滋养、自觉行动为果实的深层吸引力生态，引导青年在中国式现代化的壮阔实践中找准方位、担当大任。

格物致知，涵养思想根系。吸引力生态的稳固，首在根基深厚。《礼记·中庸》提出的为学五步：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，深刻揭示认知规律。在信息爆炸的当下，青年的真问题并非信息不足，而是缺乏有效的价值甄别与思想判断能力。思想政治教育的首要吸引力，在于提供科学的认知工具，帮助青年掌握正确的思维方法。夯实科学理论的认知基础。要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生头脑。不仅要系统阐释其核心要义、精神实质、丰富内涵与实践要求，更要深入揭示其蕴含的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑，充分展现这一科学思想的深化拓展，使其真正成为青年认识世界、改造世界的强大思想工具。要让青年深刻领会其中的世界观和方法论，从而能够在复杂现象中把握本质，在形势变化中坚定方向。培养价值判断的思维能力。思想教育的更高层级目标是启迪智慧。思想政治教育不应仅限于传授既定结论，更应着力于培养独立思考与明辨是非的能力。要引导青年在面对各种社会思潮时，能够自觉运用马克思主义的立场、观点、方法进行深入分析与鉴别，特别是对历史虚无主义等错误观点保持清醒认识，锤炼价值判断的坚定性，形成与时代契合且强有力的政治清醒与战略定力。提升内在认同的解释力量。理论的生命力在于其解释现实、引领未来的力量。感召力的关键在于理论自身所具有的解释与引领现实的强大力量。要善于引导青年运用好党的创新理论，并将其转化为客观分析社会现象、理解国家发展大政方针、规划个人成长路径的有效思维方法。当青年能够运用这一理论范式，深刻领悟中国式现代化的历史必然性与创新性，理解科技自立自强的紧迫性与战略性时，理论的感召力便能实现从“说服”到“信服”、从知识接纳到价值认同、再到信念坚定的深层转化。

教学相长，营造情感气候。吸引力生态的持续活力，依赖于健康、通畅的情感脉络滋养。“亲其师，信其道。”教育的真谛不仅在于言传，更在于身教；不仅在于说理，更在于共情。构建真诚信任、相互尊重的师生关系，是思政教育产生情感认同的基础和情感认同的关键。从知识权威转向成长伙伴。实现“亲其师”，首要的是推动教育者从传统的知识权威定位，转向与学生平等的成长同行者和合作伙伴。这意味着要主动打破“我讲你听”的传统模式，构建教学相长、共同探索的伙伴关系。教师应主动“走下讲台”“走进内心”，深入学生生活世界，了解其所思所想、所困所惑，在共同面对学业压力、生涯规划、社会适应等现实课题中，建立基于共同经历与真诚互动的情感联结；在与青年的互动中汲取新知、反思教学，实现师生双向滋养、共同进步。从群体覆盖转向个体关怀。最打动人心的力量，往往源于被“看见”和被“懂得”。教育者要秉持“仁爱之心”，具备专业敏锐的洞察力，关注每一个具体学生的情绪波动、兴趣特长和成长轨迹，实现从泛化、模板的群体教育到精细的个体关怀与有效引导。要学习借鉴中医“辨证施治”的智慧，针对不同学生的思想实际、心理特征、接受习惯，精准“把脉”，“一人一方”地进行疏导和帮助，让思政工作如知时好雨，润物无声，精准滴灌、润泽每一块心田。从情感动员转向心灵滋养。吸引力不应仅是激昂的情绪动员和短暂的情绪高涨，更应是持久深沉的心灵滋养。要注重营造安全、支持、包容的心理环境，鼓励学生表达真实自我。通过共读经典、艺术鉴赏、文化实践、生命叙事分享等方式，引导学生观照内心，培育其感受幸福、应对挫折、安顿心灵的能力。如习近平总书记所期望的“呵护好学生的精神家园”，应使思政教育成为青年情感寄托、精神归依的温暖港湾，在此过程中实现情感的丰盈、人格的完善与境界的提升。

知行相资，实现生态赋能。“知行合一，止于至善。”吸引力生态的成效，最终要结出行动之果。这就需要构建一个无处不在、生动可感的“大思政”育人生态，实现理论知识、价值情感、意志品质与实践行为的有机统一和良性循环。促进多样场景融合育人。要着力构建“大思政课”体系，推动专业课程与思想政治理论课有效衔接、深度融合，使专业知识传授中蕴含的思想价值与思政主渠道相互促进。同时，将思想政治教育理念融入校园文化、学生活动、网络环境与管理服务等各类日常场景，形成潜移默化的育人场景氛围。更要积极拓展社会大课堂，组织学生参与社会实践、志愿服务、实习考察等活动，让青年在深入实际中增长见识、坚定信念，形成“课程授业、生活熏陶、社会实践”相互贯通的育人闭环，实现知行合一。建设线上线下协同平台。主动顺应数字化、智能化发展趋势，构建融合实体课堂、网络平台、虚拟仿真等元素的现代化思想政治教育教学新环境，合理运用新技术手段增强学习体验的沉浸感与互动性。线上空间不仅是知识传播的渠道，也应成为师生交流、思想碰撞、情感联结的新型互动园地或社区。要善于运用青年喜爱的适宜方式，制作传播有内涵、有温度、有流量的优质思想政治教育资源，实现虚拟与现实的有效互补、同频共振，使思想政治教育突破时空限制，更加灵活生动、易于接受。推动内化外行一体转化。感召力的最终落脚点是促进青年将理论内化于心、外化于行。要精心设计和组织具有教育意义和实践价值的活动项目，搭建平台、创造条件，鼓励青年在服务国家战略、参与社会建设、投身基层一线的过程中总结经验、获得提升。让青年在解决实际问题的实践熔炉中，深化对理论的认识，体会知识的价值，感受奉献社会的价值意义，从而将崇高的价值追求，逐步内化为稳定的价值观念与行为习惯，努力塑造与时俱进、担当重任的时代新人。

“敬教劝学，新中国成立之大本；兴贤育才，为政之先务。”构建新时代思想政治教育深层吸引力生态，是一项系统工程，要求我们紧扣时代脉搏，在理论扎根、情感疏通、实践转化上持续用力，以思想的力量启迪人，以关怀的温度打动人，以实践的舞台锤炼人，为民族复兴伟业培养造就更多栋梁之才。