□陈晓丹

当前理论传播存在不新、不活、不深等痛点。如果理论传播沦为“自嗨”与“理论空转”，会坏了理论的“名声”。

在话语表达上，理论如何新？文风如何改？价值如何挖？

这得从让人“听得懂”“听得进”“记得牢”着手，想一想，能引起大家关切和共鸣的到底是什么；看一看，网友们想听爱听的语言到底是什么；问一问，自己有没有真实地走进现实世界。

网络理论传播为何不新、不活、不深？

“不新”主要体现为理论内容陈旧、缺乏时代感、与现实脱节。有的评论作者思想僵化，对新事物反应迟钝；创新不足，满足于传统模式；理论研究滞后于实践发展。这些都造成理论脱离实际。

“不活”表现为文风呆板、语言枯燥、缺乏吸引力。原因是不少人写作方式单一，缺乏创新思维；脱离群众语言，使用过多专业术语；缺乏互动性和参与性。

“不深”即稿件缺乏深度，说服力不强。原因不外乎，作者理论功底不扎实，理解不透彻；回避现实问题，不敢触及深层次矛盾；缺乏针对性和实效性等。

毛泽东对此类问题有许多深刻阐述。他在《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中曾说：“马克思主义一定要向前发展，要随着实践的发展而发展，不能停滞不前。停止了，老是那么一套，它就没有生命了。”可见，理论与实践与时俱进，是马克思主义认识论的核心要求。

在《中国共产党在民族战争中的地位》中，他又说：“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”这也就是说，文风要接地气、有人气，让群众真正听得懂、能接受、愿践行，要摒弃教条主义和形式主义做法。

在《实践论》中，他还特别谈到理论要深入理解的问题：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”这也证明，透过现象看本质，挖掘内在价值，才能真正发挥理论武装头脑、指导实践的作用。

理论如何新？

当下存在一些对理论的误解。有的认为理论是空谈，没用处；有的认为理论是专家学者的专利，普通人无需了解，有的认为理论是老一套，不符合时代要求。

如何平息这些误读，让理论被接受、被喜爱、被理解、被运用？这无疑是“理论新”需要补足的功课：理论并非一成不变，而是随着客观实践而动态发展。

立足实践，回应时代问题。理论创新始终扎根实践土壤，任何脱离现实的理论创新都是苍白无力的。如央视近期开设的【新思想引领新征程·非凡“十四五”】专栏，通过诸如“千万工程”实践与乡村振兴、能源绿色低碳转型与国家能源安全等多维视角，让党的理论在时代的回音壁上铿锵而响。

《光明日报》开设的【理响中国·薪火“燃”青春】专栏，则邀请青年学者溯源长江沿线，亲历壮阔实践，在见证山河巨变中触摸时代脉搏，生动讲好中国故事背后的精神力量和实践伟力，在沃土中丰富发展党的创新理论。

鲜活表达，增强传播效果。理论不是板着面孔的说教，也不是锁在阁楼的旧物。理论要广为人知，还需扩大“声量”，创新表达形式。

央视曾经播出《马克思是对的》通俗理论对话节目，就采用情景剧、动画等形式，让经典理论焕发生机；而《光明日报》“理响中国”栏目运用短视频、H5 等新媒体手段，让理论传播更接地气。这些生动表达，使深奥的理论变得生动鲜活，易于为大众理解和接受。

提升影响，构建话语体系。理论创新的重要方向之一，是打造中国特色话语体系。《求是》杂志、人民网等众多媒体用中国理论解读世界问题，讲好中国故事，就是“理论新”的典范。

理论传播一方面要坚持马克思主义基本原理，另一方面要不断推进内容创新、形式创新、话语创新，甚至形成自己的话语体系和风格，不断推动先进创新理论的大众化传播。

文风如何改？

毛泽东曾在《反对党八股》中对长而空文风提出批评。而理论传播，广泛存在空而长的“理八股”，也存在高高在上、佶屈聱牙、说外行话的文风。理论传播要“活”起来，关键在改文风。

摒弃空洞说教，增强现实针对性。改文风，先要解决文章脱离实际的问题。对写作者而言，一要以先进理论为支撑，贯通历史与现实，实现自我思想革新；二得打破思维定式，以独特视角回应时代关切，廓清思想迷雾。

以“人民网三评”为例，针对某个现实话题“一题三评”，没有理论说教，而是鞭辟入里讲清讲透一个问题。如“外卖大战”三评《谁在“卷”，“卷”了谁？》《为什么“卷”，“卷”什么？》《谁会赢，怎么赢？》，从不同维度搭建框架，层层递进，层层剖析，把“外卖大战”的本质和破坏性以及解决之道，都阐发出来，让人洞悉这一现象的全盘问题。

再以红网为例，近年来策划《青椒学党史》《“精神谱系青年谈”系列评》等专题，以现场评、融媒体等方式做好党的重大理论解读，生动展现青年观点，并结合发展实际，让党的先进理论走进青年，避免空泛议论。

善用群众语言，贴近百姓生活。许多人都知道文章要“沾泥土、带露珠”，但真正写起来往往忽视“为谁写”“谁来读”的问题，掉入自说自话、孤芳自赏的陷阱。只有走出高楼深入现场，在田间地头、产业一线获取素材，评论才能真正带上 “泥土香”，具有生命力和感染力。作者尤其要摒弃教条主义和形式主义，防止论文体、新闻腔，用贴近群众的话言讲出群众心中讲不出的话。

坚持问题导向，提升评论深度。为文之道，贵在发问。理论传播要敢于触及深层次问题，直面发展中的矛盾，提出切实可行的解决方案，就要学会追问，体现专业主义的高度和深度。

在知识大爆炸和信息无孔不入的今天，最稀缺的已经不是信息有多快多全，而是高质量的思考和层层深入的“灵魂追问”。不断追问事物有何特殊性，背后涉及哪些更大议题，问题如何得到解决，才能写出有价值的文章。

第34届中国新闻奖一等奖的评论作品《再造一个新广东》，开篇第一句就是“问题是时代的声音，也是工作的导向”，直接点明“城乡区域发展不平衡是广东的基本省情”，这种自揭短板的深刻的问题意识，成就了一篇让人刮目相看的评论。

红网论道训练营有篇文章《基层治理的“解题之道”：“治已病”与“治未病”》。文章聚焦湖南基层治理四级联动体系实践，跨界思考，得出“治已病”与“治未病”的巧妙结论，不仅有文本新意，更有理论创意，这是反复思考、反复追问的结果，念念不忘必有回响，说的正是这个意思。

理论传播事关政策导向、舆论风向等。面对纷繁复杂的世界，只有敢于发现问题、提出问题、直面问题，大胆给出独到见解，才能帮助更多人从一般感性上升为普遍理性，实现思维方式和思想认识的跃迁。

价值如何挖？

理论传播具有多重价值，理论指导实践、凝聚社会共识、推动理论创新、强化舆论引导、传承发展真理等等。有了价值目标，传播才会有所分析、有所侧重、有所取舍，才是有价值的“真传播”。

立足时代需求，挖掘理论指导价值。

紧扣时代脉搏，才能回应实践需求。人民日报“任仲平”系列评论最近发表《引领未来，中国做对了什么》一文，深刻解读党的二十届四中全会精神，为中国式现代化提供理论指引；红网“好评中国”专栏围绕湖南描绘“三高四新”蓝图，推出《对标世界趋势，以算力赋能产业升级》等评论，为地方发展提供理论支持，《“绿潮”之下，青年正在重写生活新算法》等评论则洞察社会新现象，将宏大主题转化为具体实践，挖掘理论的实践指导价值。

深入基层实践，挖掘理论创新价值。

广阔的大地是实践的沃土，扎根基层，才能不断提炼新经验。新华社“新华时评”栏目，如《从“千万工程”看乡村振兴》评论，深入分析浙江“千万工程”经验，为全国乡村振兴提供理论借鉴；红网的论道训练营围绕基层治理的创新做法，形成《锚定“四大法则”，激活湖湘农业动能》《“花炮之乡”如何点燃发展“双引擎”》《系统观念与基层治理的百川里启示》等诸多评论，为基层治理提供理论参考。

聚焦问题导向，挖掘理论批判价值。

问题是时代的回声，理论传播要敢于直面问题，发挥批判功能。在是非曲直中明理，在不断思辩中定向。央视焦点访谈11月23日的《多行不义必自毙》，聚焦日本首相涉台露骨挑衅言论，批判其谬论，引发多方共鸣。《人民日报》刊发文章《警惕“三拍”干部背后的政绩冲动》，批评扭曲的政绩观，呼吁党员干部要校准干事创业的方向标。这些问题、这些批判，让理论传播有了筋骨，也有了回应和指导现实的力量。

创新话语体系，挖掘理论传播价值。

“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”一套行之有效的话语体系，如登高而招、顺风而呼，可以为理论传播赋能。

光明网理论频道微视频【理响中国·铿锵有理】系列评论，如《绿色转型不是负担，而是机遇》《老旧小区改造，改出了哪些发展新空间》《年轻人为何开始集体去社区食堂》等等，聚焦问题的同时创新手段，让青年学者现场发声，理论乘风破浪，传播如虎添翼，单条视频播放量以数十万计。

网络理论传播需要很高的综合能力，既要懂写作技巧，也要懂理论依据。

对于评论作者来说，掌握逻辑思维，让自己站在理性的基石上；执着思考，让问题质量决定思想深度；实事求是，坚持专业化眼光和动态的观察，是三个有效的方法。有了这三个方法论，或可兼具深刻的洞察力和充分的理论储备，让理论传播产生高价值与高效力，真正做到新、活、深。