□许抗

《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》指出，全面推进新时代立德树人“一号工程”。这一根本任务能否落地落实、见功见效，首先取决于教育系统以什么样的政绩观作为思想“罗盘”和行动“标尺”。树立和践行正确政绩观，要坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的内在逻辑，为教育系统高站位、高质量推动实施新时代立德树人工程指明了正确方向，提供了根本遵循。

守初心，在“为党育人、为国育才”中强化立德树人的内在自觉。立德树人，本质上是“弘大德、传大道”的使命担当，是“育新人、润心灵”的生动实践。“为党育人、为国育才”是国之大计、党之大计、教之大计，关乎强国建设、民族复兴的长远根基和根本支撑。立足新时代新征程，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，特别是学生正确价值观的塑造、健全人格的培育。落实立德树人这一根本任务，要求我们以高度的政治自觉、思想自觉、理论自觉、行动自觉，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。突出立德树人的教育回归，根本指向是“育心”和“心育”，要求全体教育工作者真心关爱学生、真情关切学生，帮助学生人生明方向、内心强动力、生命找归宿，引导学生自主而完整地成人，促进学生自由全面发展。对于我们湖南教育人而言，这份初心使命有着更为具体的坐标。这就需要我们顺应时代大势，立足湖湘大地深厚的文化底蕴与丰富的红色资源，以承担全国立德树人机制综合改革和大中小学思政课一体化建设“双试点省”为契机，将“拙诚”的湖湘精神底色融入育人实践，系统谋划与推进“芳草计划”学校思政工作总品牌建设。我们要引导全省教育工作者特别是思政工作者树牢“健康第一、德育为先”的教育理念，聚焦立德树人“一号工程”，心无旁骛地做立德树人的模范担当者、做理论研究的示范引领者、做思政工作的不懈奋斗者、做学生成长的贴心护航者，将初心使命书写在三湘四水的育人画卷上。

察实情，在“因地制宜、因材施教”中把握立德树人的正确导向。立德树人不是抽象的，而是具体的。其实效首先取决于我们能否坚持一切从实际出发，从波澜壮阔的新时代、从生机勃勃的湖南大地、从千差万别的校园、从鲜活生动的学生思想实际出发。当前，推进立德树人工作既面临历史性机遇，也面临一些深层次挑战：例如，如何精准评估思政工作“潜绩”的长效价值，破解“重智轻德”的惯性评价难题？如何应对数字时代信息传播碎片化、多元化对主流价值引领带来的冲击？如何根据不同学段学生认知规律，实现思政教育的有效衔接与螺旋上升？这要求我们必须主动深入基层、深入师生，扎实开展“走找想促”，既要把握世情国情党情，更要精准把脉省情、校情、学情，全面梳理工作中的重点、难点、堵点与盲点。坚持投资于人与投资于物并重，从建强队伍和优化评价两端协同发力，增强政策供给的精准性。我们要善于发挥“我的韶山行”“岳麓书院”“第一师范”“我是接班人”“奋斗青春号”等思政品牌项目的示范效应，常态化遴选和推广源于一线、效果显著的育人案例，激励广大思政工作者坚持问题、需求、目标、结果导向相统一，推动立德树人工作在湖湘大地精准落地、扎实落细。

合规律，在“守正创新、系统集成”中构建立德树人的科学体系。立德树人是一项复杂的系统工程，有其内在的、客观的规律。其成效如何，关键看能否实现主观能动性与客观规律性的统一。我们必须深刻把握并自觉运用三大规律：思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律。要从新时代的新语境出发，尤其要研究好党的创新理论如何实现青年化、大众化阐释的规律。要着眼于全员、全过程、全方位、全领域育人，统筹好“三个课堂”：一是巩固党的创新理论主课堂，推动思政课内涵式发展；二是拓展新时代伟大变革实践育人大课堂，将“三高四新”美好蓝图等生动实践转化为教学资源；三是建强数字时代网络育人新课堂，提升用网、管网、治网能力。我们要注重攻坚突破与系统集成相结合，在推动大中小学思政课一体化、课程思政与思政课程同向同行等方面深化改革，努力构建起符合时代要求、彰显湖湘特色、遵循育人规律的立德树人工作体系，为教育强国强省建设注入强大而持久的思政引领力。

抓落实，在“干在实处、务求实效”中提升立德树人的育人格局。蓝图已绘就，关键在落实。宏伟的“全景图”和清晰的“路线图”，当务之急是以“钉钉子”精神抓好施工，干出实效，提供立德树人的“湖湘样本”。这要求我们必须将“政从正出、绩从实来”的正确政绩观贯穿始终，坚持以育人实效为根本标准来检验和践行政绩观。具体而言，要在以下三条线上协同发力、久久为功：一是确保党的创新理论进教材、进课堂、进头脑；二是在守正创新推进学校思想政治教育体系建设的“生命线”上做文章，健全“芳草计划”实施、评估、反馈、优化闭环机制；三是在坚决守牢意识形态阵地、扎实做好学生心理健康工作的“底线”上下力气，完善风险预警与干预体系。通过凝聚全省教育系统的磅礴之力，奋力开创湖南学校思政工作生机勃勃的新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

（作者系中共湖南省委党校第70期中青年干部培训一班学员，湖南省教育厅思政处处长）