□湘轩言

领导干部是学习贯彻党的创新理论的“关键少数”，我们党历来重视抓全党特别是领导干部的理论学习。早在延安时期，党中央就设立“干部学习节”，成立以毛泽东同志为组长、由中央委员为成员的中央学习组，有力带动全党形成“吃小米饭，攻理论山”的浓厚学习氛围。

新中国成立后特别是改革开放以来，为适应党和国家事业发展需要，我们党在继承历史经验的基础上，不断健全党内学习制度，形成了以党委（党组）理论学习中心组等为主要载体的党内学习制度体系。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对领导干部学习高度重视，不断加强和改进党委（党组）理论学习中心组学习制度，使之成为建设马克思主义学习型政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径，对全党学习具有“风向标”和“排头兵”的重要作用。

近年来，中共湖南省委认真落实党中央部署要求，构建起党委（党组）理论学习中心组学习、“第一议题”学习、湘江大讲堂、青年理论学习小组学习等相互贯通又各有侧重的学习体系，并通过加强学习管理、开展列席旁听、组织经验交流、强化考核问责等形式，推动理论学习取得明显成效。但一些地方和部门单位也还存在重视程度不够、学习不规范、制度不健全等问题。我们要从政治上、全局上充分认识这一学习制度的重要性，强化思想自觉和责任担当，提升学习质量和水平，更好发挥好党委（党组）理论学习中心组学习的示范带动作用。

“君子之学必日新，日新者日进也。”党的创新理论持续丰富，改革发展实践日新月异，党委（党组）理论学习中心组要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，紧跟党的理论创新步伐，做到理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。“党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的”，要坚持守正创新，不断拓宽学习渠道、活化学习形式，依托专题读书班、专家辅导、现场教学、线上研学等方式，让理论学习既有政治厚度，又有鲜活温度。

理论学习贵在知行合一，最忌坐而论道、学用脱节，要发扬理论联系实际的学风，牢牢把握学思用贯通、知信行统一的实践导向。坚持把研究解决问题作为党委（党组）理论学习中心组学习的出发点和落脚点，立足省情实际、对照岗位职责，紧盯发展堵点、治理难点、民生痛点进行调查研究和学习研讨，更好把科学理论转化为推动高质量发展、增进民生福祉、防范化解风险的思路举措和实际行动。

制度刚性是确保理论学习常态长效的坚实保障。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》等文件划定了学习的制度标尺，要落实好这些要求，把严的标准、严的措施、严的作风贯穿学习全过程，健全完善组织管理、列席旁听、考核问责、成果转化等工作机制，压紧压实领导干部学习责任，推动学习由“软任务”变成“硬约束”。

习近平总书记指出，“善于学习，就是善于进步。”各级党委（党组）领导班子要发挥“关键少数”的表率作用，将党委（党组）理论学习中心组学习打造成理论武装的“示范班”，以过硬学风、扎实成效带动广大党员干部跟进学习、共同进步，持续把党的创新理论伟力转化为奋力谱写中国式现代化湖南篇章的强大动能。

（执笔：李龙龙）